Text copied to clipboard!

Pealkiri

Text copied to clipboard!

Hariduslik logopeed

Kirjeldus

Text copied to clipboard!
Otsime hariduslikku logopeedi, kes aitab õpilastel ületada kõne- ja keelebarjääre ning toetab nende suhtlemisoskuste arengut. Hariduslik logopeed töötab tihedas koostöös õpetajate, vanemate ja teiste spetsialistidega, et pakkuda individuaalset tuge õpilastele, kellel on kõne- ja keelepuuded. Töö hõlmab hindamist, teraapiat ja nõustamist, et parandada laste suhtlemisvõimet ning toetada nende õpiedukust ja sotsiaalset arengut. Sobiv kandidaat on kannatlik, empaatiavõimeline ning omab põhjalikke teadmisi kõne- ja keelehäiretest ning nende ravimeetoditest. Lisaks peab ta olema valmis pidevalt oma teadmisi täiendama ja töötama multidistsiplinaarses meeskonnas. Hariduslik logopeedi töö on oluline osa haridussüsteemist, aidates lastel saavutada paremat enesekindlust ja edukamat õpiteed.

Kohustused

Text copied to clipboard!
  • Kõne- ja keeleprobleemide hindamine õpilastel.
  • Individuaalsete teraapiaplaanide koostamine ja elluviimine.
  • Koostöö õpetajate ja vanematega lapse arengukava koostamisel.
  • Õpilaste edusammude jälgimine ja dokumenteerimine.
  • Osalemine kooli tugimeeskonna koosolekutel.
  • Nõustamine ja juhendamine kõne- ja keeleprobleemidega lastega tegelevatele spetsialistidele.

Nõuded

Text copied to clipboard!
  • Kõrgharidus logopeedias või sellega seotud valdkonnas.
  • Varasem töökogemus hariduslikus logopeedias eeliseks.
  • Hea suhtlemisoskus ja empaatiavõime.
  • Võime töötada iseseisvalt ja meeskonnas.
  • Hea probleemide lahendamise oskus.
  • Valmidus pidevaks enesetäiendamiseks ja koolitusteks.

Võimalikud intervjuu küsimused

Text copied to clipboard!
  • Milline on teie kogemus logopeedina haridussektoris?
  • Kuidas hindate ja diagnoosite kõne- ja keeleprobleeme lastel?
  • Kirjeldage oma lähenemist individuaalse teraapiaplaani koostamisel.
  • Kuidas teete koostööd õpetajate ja vanematega?
  • Milliseid meetodeid kasutate laste motiveerimiseks teraapia ajal?
  • Kuidas jälgite ja hindate õpilaste arengut teraapia käigus?